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2026年3月7日カテゴリー:

３　特別支援教育　研修会PR文

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番号 研修会名 日付 時間 研修会内容・講師等
341 特支・指導力向上研修会Ⅰ
　子供の特性理解		 7/24(金) 午後 こころの発達総合支援センター　医師　金重紅美子先生を講師にお招きし，講義やグループ協議を通して発達障害(ASD等)に関する障害特性ついて理解を深めることで，その子供たちへの支援方法等を学びます。
342 特支・指導力向上研修会Ⅱ
　発達障害特性に応じた指導法		 7/30(木) 午後 山梨大学　准教授　永田真吾先生を講師にお招きし，講義や演習を通して，発達障害(LD等)に関する特性を理解し，その子供たちのへの教科指導及び配慮事項を学びます。
343 特支・指導力向上研修会Ⅲ
　子供の育ちを促す授業づくり		 7/24(金) 午前 山梨県立盲学校と通級による指導担当者を講師にお招きし，子供の「見え方(視覚認知)の困難さ」と「学習の困難さ」に関する講義を通して，子供の育ちを促す授業づくりに必要となる具体的な視点や指導内容・方法について学びます。
344 特支・指導力向上研修会Ⅳ
　小中高　特別支援教育における支援機器活用		 8/6(木) 午前 小学校・中学校・高等学校の教員を対象とした内容の研修です。国立特別支援教育総合研究所におけるＩＣＴ活用に関わる指導者研究協議会の参加者の報告や特別支援学級における支援機器の活用事例を通して，教員の支援機器活用の指導力の向上を目指します。また，東北福祉大学　准教授　杉浦徹先生より，小中学校・高等学校で学びの困難さがある子供への教材教具やICT機器（主にiPad）を活用した指導の考え方や先進的な教育実践を演習を通して学びます。※345研修との重複受講も可能ですが，一部内容が重複します。
345 特支・指導力向上研修会Ⅴ
　特　ICT活用指導力向上研修会		 8/6(木) 午後 特別支援学校の教員を対象とした内容の研修です。国立特別支援教育総合研究所におけるＩＣＴ活用に関わる指導者研究協議会参加者の報告及び特別支援学校におけるICT活用事例を通して，教員のICT活用の指導力の向上を目指します。また，東北福祉大学　准教授　杉浦徹先生より，有効なICTの活用方法（主にiPadの活用）を演習を通して学びます。※344研修との重複受講も可能ですが，部内容が重複します。
346 特支・基礎研修会Ⅰ
 小中高　新特別支援教育担当者研修(YeL必須)【一部オンライン】		 4/21(火) 5/21(木) 6/11(木) 9/24(木) 10/13(火)・ 10/20(火) 午後 山梨県の特別支援教育・児童生徒支援課の指導主事や，学識経験者らによる障害のある子供の理解に関する講義を通して，特別支援教育に関わる教育課程や指導法，合理的配慮の提供等について学ぶ研修です。それぞれの学校での実践を基にレポートを作成し，グループ協議を行って，指導力の向上を図ります。
347 特支・基礎研修会Ⅱ
　小中高　新特別支援教育コーディネーター研修(YeL必須)【オンライン】		 4/16(木) 午後 山梨県の特別支援教育・児童生徒支援課の指導主事による講義を通して，特別支援教育コーディネーターの役割と校内支援体制づくり，連携・協働の在り方について理解を深め，専門性の向上を図るための研修です。
348 特支・専門研修会Ⅰ
　子供の実態把握のための専門研修		 8/4(火) 8/5(水) 8/6(木) 終日 3日間の研修で，山梨大学　准教授　永田真吾先生を講師にお招きし，知能検査等を活用したアセスメントについて，埼玉学園大学教授・筑波大学名誉教授の大川一郎先生を講師にお招きし，田中ビネー知能検査Ⅴの検査・採点法や結果の解釈について学びます。3日間の講義や演習を通して，子供の実態把握とそれに基づいた指導支援について専門的に学ぶ研修です。
【小・中義務学校は市町村（組合）教育委員会の推薦，高等学校・特別支援学校は学校長の推薦が必要です】
349 特支・専門研修会Ⅱ
　医療的ケアスキルアップ研修		 8/19(水) 終日 日本医療的ケア看護職員支援協会　理事　下川和洋先生を講師にお招きし，学校における医療的ケアの最新の状況や安全な実施のための知識・技術を学び，医療的ケアに係る専門性の維持向上を図るための研修です。グループワーク等を通して，情報や課題について学校間で共有します。R7年度までの基本研修修了者は悉皆研修，また希望研修としてすべての教諭等の受講が可能です。

 

令和８年度実施研修会PR文

※他の指標項目の研修会PR文はこちらから開くことができます。

 

１　素養・キャリアステージ

 

  

２　学習指導

 

  

３　生徒指導

 
３　特別支援教育   ４　学校運営

 

  

５　特別な配慮や支援を必要とする児童生徒への対応
６　ICTや情報・教育データの利活用

 

   ７　養護教諭

 

   ８　栄養教諭

 
９　自ら学ぶ姿

 

  

10　その他（外部共催研修）